Contar historias con cómics

escrito por Tim Smyth, especialista en lectura y profesor

Como especialista en lectura y profesora de estudios sociales de secundaria durante 20 años, he tenido un gran éxito al integrar los cómics en el aula. Trabajo con estudiantes desde preescolar hasta niveles universitarios y he descubierto que este medio es útil para desarrollar habilidades críticas de alfabetización, participación, conocimientos comunitarios y mucho más. Mi sitio web, EnseñandoConComics.com es completamente gratuito y contiene muchos recursos para educadores de todos los niveles y disciplinas, incluidas investigaciones que muestran los beneficios comprobados de enseñar con cómics. Sin embargo, para este artículo quería centrarme más en ello. la creación de cómics como un poderoso método de narración en todas las áreas temáticas. Es muy importante ayudar a los estudiantes a crear y compartir su propia voz.

Contar historias con cómics

Recientemente, me pidieron que trabajara con el Departamento de Estado de EE. UU. en un programa global para brindar esta misma habilidad a educadores y estudiantes de todo el mundo. Un obstáculo que encontramos fue el miedo de los estudiantes: «No soy un buen artista». Afortunadamente, tenía una respuesta a eso ya que ya estaba en mi clase de secundaria usando una herramienta de creación de cómics en línea llamada » Universidad Pixton (https://edu.pixton.com/educators/).

Esta herramienta inmediatamente rompió la barrera del miedo y permitió a estudiantes de todo el mundo crear de forma individual y colaborativa sus propios cómics originales. ¡Además, este programa también ha enriquecido el trabajo de los ya grandes artistas!

Los estudiantes pudieron crear cómics originales que eran una combinación de dibujo a mano y creaciones en línea. Aunque existen varios productos como este para uso en línea, personalmente considero que Pixton es la opción más interesante y fácil de usar. Otras opciones que utilicé se pueden encontrar aquí: https://www.historycomics.net/create-comics-1.

A medida que los educadores de todo el mundo se enfrentan cada vez más a la enseñanza en un entorno virtual, este método de creación de cómics permite a los estudiantes mantenerse entusiasmados con la lección e incluso trabajar en colaboración.

ideas de enseñanza

Las siguientes lecciones han funcionado en mi propia clase:

Cultura del aula – Conocerse unos a otros es especialmente desafiante durante el aprendizaje virtual, y Pixton ofrece una manera fácil y divertida de comenzar ese proceso. Cada estudiante crea un avatar individual, que luego se carga en una foto de clase virtual que permite que cada una de sus personalidades brille.

Cooperación – Colaborar en persona, en un aula virtual o incluso formando equipos de estudiantes en aulas de todo el mundo. En mi salón de clases colaboramos con estudiantes de otros países para crear cómics sobre temas actuales. Después de leer el Poderoso marzo En la trilogía de novelas gráficas, investigamos un tema moderno de derechos civiles en el mundo y luego comenzamos a crear un cómic. Cada grupo selecciona un tema diferente de su elección. Tengo grupos pequeños en mi clase que se asocian con un grupo pequeño en otro país y crean el cómic juntos en línea. Con un recurso como Pixton, es relativamente fácil crear este cómic juntos, incluso si se encuentran en diferentes zonas horarias y regiones del mundo. A veces crean el cómic completo juntos y otras veces un grupo crea el comienzo y el otro grupo completa el cómic. Nuestra discusión sobre los derechos civiles desde una perspectiva global se convirtió en una experiencia mucho más inmersiva para mis alumnos. El medio del cómic brinda a los estudiantes una experiencia única y están ansiosos por compartir sus creaciones.

cuentos de hadas modernos – Hago que mis alumnos investiguen cuentos de hadas y cuentos populares de todo el mundo, centrándose en cómo estas historias han cambiado con el tiempo. Hacemos preguntas como: ¿Qué dicen estas historias sobre cada sociedad? Después de la lectura e investigación iniciales, los estudiantes crean una historia moderna y la convierten en un cómic usando Pixton. Presentamos sus cómics en clase y los estudiantes votan por su favorito. Finalmente, subimos a estos finalistas de clase y creamos una encuesta para que la comunidad escolar vea, disfrute y vote por el ganador general. El poder de los cómics es que los votantes se sienten atraídos por estas historias de una manera significativa y emocional que, de otro modo, consumiría demasiado tiempo. Pedirle a la gente que se tome el tiempo para leer 20 historias en prosa es una tarea difícil, pero pedirles que lean 20 cómics no sólo es más rápido, sino también mucho más emocionante con el elemento ilustrado. Estamos pidiendo a los padres, administradores y personas de todo el mundo que voten sobre estas historias. Nuevamente, Pixton es excelente para esta lección, ya que elimina la “ansiedad artística” y permite a los estudiantes concentrarse más en contar sus historias. En muchos casos, Pixton lleva mucho menos tiempo que crear cómics a mano Y no se requieren herramientas de dibujo especiales.

Estudiantes de idiomas – ¡Por supuesto, el marco de lectura ya está integrado en los cómics! Los estudiantes pueden comprender más fácilmente el significado de los textos combinando las palabras con imágenes. Los cómics ayudan a derribar muchas barreras a la lectura y aumentan la confianza de los estudiantes que tienen dificultades para aprender otro idioma y de aquellos que tienen dificultades con la lectura en general.

Conceptos científicos o matemáticos. – Pida a los estudiantes que creen un cómic que presente una historia original sobre un concepto difícil como la erosión o los números primos. Al crear sus propias historias, los estudiantes se vuelven parte del aprendizaje y asumen la responsabilidad de enseñarse unos a otros. Además, ¡los estudiantes no olvidarán el concepto después de trabajar en él mientras crean su cómic!

Resolución de problemas globales – Los estudiantes investigan un problema en su comunidad (local, estatal, nacional o incluso global) y crean un cómic que no solo explica el problema, sino que también comparte teorías sobre cómo resolver esos problemas. Crea un superhéroe que pueda salvar el día, pero de forma realista.

Intercambio cultural – Crear un superhéroe nacional a partir de la comunidad de estudiantes o del país que investigan y exhiben. ¿Qué colores del uniforme del héroe representarían a la nación? ¿Qué accesorios usarían para representar su cultura? ¿Qué poderes tendrían?

No importa su contenido o grupo de edad, hay muchas formas maravillosas de permitir que los estudiantes cuenten sus propias historias usando cómics, y Pixton es una manera poderosa de lograrlo.

Puedes encontrarme en las redes sociales. @historiacomicsen línea en EnseñandoConComics.comy en Facebook en la página del grupo – profesora de comic y mi propio sitio Enseñar con cómics.

Acerca de Tim Smith

Tim Smyth, especialista en lectura de maestría, enseña estudios sociales en Wissahickon High School en Pensilvania. También está trabajando con el Departamento de Estado de EE. UU. en un intercambio global en línea con educadores y estudiantes sobre el uso de cómics para encontrar su propia voz y resolver problemas globales. Smyth ha hablado en numerosas conferencias educativas y de cómics sobre cómo utiliza los cómics en su clase. También ha dado conferencias invitadas en varias universidades y viaja por el país para ampliar su educación profesional sobre el cómic como literatura apasionante. También escribe planes de estudio y manuales para profesores para varias editoriales. Smyth mantiene un sitio web completo y un blog sobre todo lo relacionado con los cómics en la educación en EnseñanzaConComics.Com.

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